16、下列变化中只含物理变化过程的是 AB

　　A、蜡烛熔化 B、太阳晒干地面上的水

　　C、铁生锈 D、水果发霉

　　17、如图所示：小明用滑轮组提升240N的物体，他至少要用多大的拉力(F)才能提起 ?(摩擦力及滑轮重均忽略不计) B

　　A、120N B、80N C、60N

　　(二)判断：(共6分，每小题1分)

　　18、如果电路中各用电器是逐个顺次首尾相连的，此电路就是并联电路。 ( F )

　　19、绿色植物能在阳光下制造淀粉和氧气，同时吸收二氧化碳。 ( T )

　　20、沉到水底的物体只受到重力，没有受到浮力。 ( F )

　　21、停止敲锣后，还能听到锣声，说明物体不振动也发声。 ( F )

　　22、杆秤是利用杠杆原理做成的，当秤砣上不慎沾上了泥土，秤同一货物，其读数比正常值大。 ( F )

　　23、人类对地球的认识经历了漫长的历史，许多科学家作出了巨大的贡献。其中著名的天文学家哥白尼写下了伟大的著作《天体运行论》，创立了“日心说”。 ( T )

　　第Ⅱ卷：非选择题(60分)

　　三、公共知识(10分)

　　24、认真阅读以下材料，回答文后的问题：

　　材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。

　　材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶

　　材料三。 张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。

　　(1) 分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么?” 你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观?(3分)

　　①课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的;②过分地强调安静并不科学;③让学生喜欢学习、学习得更好(让学生健康地发展/让学生积极地思考/……)比让学生安静更重要。应树立育人为本的教育观。

　　(2)教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观?在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观?(3分)

　　参考答案：

　　叶圣陶先生一语道破了教师主导的教师观。落实主导性的教师观，在新课程改革的教学实践中需要做到如下四个方面：①启迪学生做人;②引导学生会学习;③激励学生会思考;④指导学生能实践。

　　(3)材料三中，班主任有着什么样的学生观?请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观?(4分)

　　参考答案：

　　班主任老师有着主体性的学生观。

　　在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个性发展。

　　四、学科专业知识(50分)

　　(一)填空：(共12分，每小题2分)

　　25、我国古代的四大发明是(火药)、(指南针)、(造纸术)、(活字印刷术)。

　　26、湖南有一位世界著名的科学家(袁隆平)，他研究的(杂交水稻)被西方世界称为东方魔稻。

　　27、人的心脏中有四个腔，它们分别是(左心室)(右心室)(左心房)(右心房)。

　　28、种子萌发所需的三个外部条件是：适宜的温度、(水分)和(空气)。

　　29、太阳系共有(八)大行星，按它们与太阳的距离由近到远依次是：(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)

　　30、温度是表示物体的(冷热)程度，实验室有的温度计是根据(液体的热胀冷缩)性质制成的。

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